Campagnes d’éducation et de sensibilisation

L’élaboration des connaissances dans le cadre de la sensibilisation

La biodiversité et sa conservation sont des thèmes complexes dont la perception peut être très différente en fonction des besoins, connaissances et des valeurs du groupe cible. Il arrive que la conservation de la biodiversité ne soit pas perçue positivement par des personnes ayant d'autres priorités (par exemple, le développement économique). Etant donné que tout ce que l’homme entreprend a des influences sur la biodiversité (parfois de manière catastrophique), il est essentiel que le public prenne conscience de l’intérêt de la conservation de la biodiversité.

L’Institut royal des Sciences naturelles de Belgique, comme institution de recherche et musée des sciences naturelles, a acquis une expertise étendue dans le domaine de l’éducation et de la sensibilisation. Ainsi, l’IRScNB développe des expositions et du matériel éducatif, et organise des ateliers et conférences. Traditionnellement, ces activités ont été orientées essentiellement vers le public belge.

Depuis 2004, l’IRScNB a développé, en sa qualité de Point focal national pour la CDB, et avec le support de la Direction générale de la Coopération au Développement (DGCD), un programme de renforcement des capacités dans lequel la sensibilisation et l’éducation jouent un rôle important. Pour le moment, les activités sont encore en phase exploratoire. Elles servent de soutien à d’autres composantes de la collaboration avec la DGCD : la promotion de l’échange d’information (CHM) et l’augmentation des connaissances taxonomiques (GTI). (GTI).

Ces activités contribuent à l’Initiative mondiale pour la Communication, l’Education et la Sensibilisation de public (CEPA) sous la CDB.

Exemples récents de projets liés à la taxonomie.

Un premier projet a été réalisé en 2004 dans le cadre d’une mission d’exploration au Guyana, et porte le nom de Amphibiens et reptiles du parc national Kaiteur: un atelier pour les populations amérindiennes du village de Chenapeau. Un scientifique de l’IRScNB et une doctorante américaine ont passé quatre jours dans le village Chenapeau de la tribu Patamona pour donner une formation aux enseignants locaux sur l’importance de la mise sur pied de zones protégées et les avantages qui en découlent pour la population locale. L’atelier a inclus des démonstrations pratiques et s’est focalisé sur la faune herpétologique locale (amphibiens et reptiles).

Un deuxième projet a débuté en 2005 et s’est intitulé Outils didactiques pour la sensibilisation à la biodiversité à Siem Reap et à Angkor, Cambodge. Son objectif est d’informer la population locale et internationale sur la biodiversité du Cambodge, à l’aide de moyens didactiques développés au Sam Veasna Centre, à Siem Reap et à l’aide d’un sentier nature établi au niveau du temple Preah Khan à Angkor. Ce projet a été réalisé par le Sam Veasna Centre pour la conservation de la vie sauvage et complète le projet taxonomique sur les inventaires de la biodiversité dans trois régions protégées du Nord-Ouest du Cambodge.

Sensibilisation et le Centre d’échange d’informations

Les points focaux thématiques pour le CHM jouent un rôle essentiel dans la diffusion d’informations et dans l’éducation du grand public. Ils remplissent également un rôle d’appui pour les responsables politiques. Pour cette raison, l’IRScNB contribue à des actions concrétes qui facilitent l’accès du public à l’information sur la biodiversité, générent une plus grande transparence pour les actions menées, qui visent à impliquer le public le plus possible lors de la mise en oeuvre de la CDB.

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